在賴慈芸老師《譯者的養成—翻譯教學、評量與批評》一書中，提到
羅賓遜(Douglas Robinson)所謂「非譯者的外部觀點」，或多或少摻雜了一些對翻譯的誤解。其中的一種態度就是把「本門學者」與「翻譯能力」混為一談。認為只要是本門專家就可以生產出優秀的譯作。
但從羅賓遜所謂「非譯者的內部觀點」來看，「主題知識」絕不是唯一的能力，也不是譯者的核心能力。紐伯特(Albrecht Newbert)列出的五種翻譯能力指標中，也認為轉換能力最為重要。
科普類的體材翻譯，目的就是要散播知識，使讀者能了解內容主題，因此亦步亦趨的跟著原文字字對譯並不必要，因為要忠實的對象是內容意思。洪蘭教授是心理學門的專家的地位是無庸置疑，但是就譯者的將文字轉換，變成讓讀者能易懂的科普知識，就還差了一些，如果有心致力於翻譯科普類書籍，推廣新知，或許多了解一些翻譯的知識和技巧，就能讓翻譯出來的作品更流暢，並簡單易懂。
例一
原文: The Brain’s Chief Executive: The Frontal Lobes at a Glance
譯文: 大腦的總裁: 額葉的瀏覽
試譯: 大腦的執行長: 額葉一覽
例二
原文: The leader’s role is elusive but critical
The leader’s role is critical but elusive
譯文: 領導者的角色有點捉模不定，沒有固定的形態卻非常關鍵。
領導的角色很重要，但不易描述。
例三
原文: Without them there would be no product, no concert, no show.
譯文: 如果沒有他們，就不會有產品、音樂會和表演可用、可聽、可看。
試譯: 少了他們，就不會有產品可用、音樂會可聽和表演可看
譯評: 原本的翻譯利用增添補述，可以更完整的講語譯說清楚，但是句構上可以再作調整，比較符合中文使用的語法。
例四
原文: In my native Russian language, there is an expression “bez tsarya vgolovye,” “a head without the czar inside.”
譯文:在我的母語中有一句話：「一個頭沒有沙皇在裏面」(a head without the czar inside)
試譯:俄國有一句俗諺說「bez tsarya vgolovye」，意指皇宮內沒有沙皇來作鎮指揮。
譯評: 可以不用被原文綁架，跟著走，重要的是意思的傳達。
例五
原文: the organism must go beyond the ability to see the world through mental representations; it must acquire the ability to work with mental representations.
譯文:有機體必須要超越它現在透過心智表徵看世界的能力，它必須要有能力跟這些心智表徵一起工作(、去操弄它才行)
試譯: 有機體必須要能超越，除了保有透過心智表徵看世界的能力，更要能跟這些心智表徵一起工作。
因為中英文文法不同，英文中大量的使用代名詞，如果全部都以直譯的方式翻譯出來，會造成意思的模糊。
結論
翻譯，人人做得來?
這學期我們，討論了很多不同類型的譯者，有年長的、有年幼的，有性別的差異，還有語言能力相當好的譯者，這次大腦總指揮的翻譯者洪蘭教授，是該門學科的權威學者，也在課餘致力於認知神經科學、心理學這類書籍的翻譯，其推廣科普新知的精神可嘉，但看過這本譯本，我覺得在達到好的譯者的要求上，仍顯不足。我認為句子應該再用更淺白的文字表達，內容應該是經過吸收、消化後再譯出，應避免讓讀者閱讀起來「卡卡的」
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